Архитектор осознавал что ему предстоит работать с людьми не разбирающимися в архитектуре
Архитектор осознавал что ему предстоит работать с людьми не разбирающимися в архитектуре
Задание №2349.
Слитное, дефисное, раздельное написание слов. ЕГЭ по русскому
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ) ВЫСОКИЕ, но крутые горы обступали озеро со всех сторон.
Архитектор осознавал, что ему предстоит работать с людьми, (НЕ) РАЗБИРАЮЩИМИСЯ в архитектуре.
В беседе лишнего слова (НЕ) СКАЗАНО.
Лес (НЕ) КАЗАЛСЯ притихшим.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать по-дружески.
Пояснение:
НЕВЫСОКИЕ, но крутые горы обступали озеро со всех сторон.
НЕ с прилагательными пишется раздельно, если в предложении имеется противопоставление или слова ОТНЮДЬ, ВОВСЕ, ДАЛЕКО.
Не медленная, а быстрая ходьба.
До деревни отнюдь не далекая дорога.
Это решение вовсе не правильное.
Следует отличать речевую ситуацию с противительным союзом НО, в которой нет противоположных друг другу признаков предмета, то есть у предмета присутствуют сразу два признака без отрицания одного из них.
Этот овраг не широкий, а узкий.
Этот овраг неширокий, но глубокий (узкий и глубокий).
Показать ответ
невысокие
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
ЕГЭ. Русский язык. Задание 13.Правописание НЕ с разными частями речи. ФИПИ 2021
ЕГЭ. Русский язык. Задание 13.Правописание НЕ с разными частями речи.
Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Русский язык. Задание 13.Правописание НЕ с разными частями речи. ФИПИ 2021»
Задание 13.Правописание НЕ с разными частями речи.
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
1.Воздух, ещё (НЕ) СТАВШИЙ знойным, приятно освежает.
Маша смотрела на происходившее, как смотрит замечтавшийся человек на отдалённый предмет: (НЕ) ВОЗМОЖНО оторвать взгляд.
Лирическая поэзия далеко (НЕ) ВСЕГДА прямой разговор поэта о себе
(НЕ) ИСПРАВЛЕННЫЕ вовремя ошибки могут повториться.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
2.Мой слух поразили какие-то странные, (НЕ) ПРИВЫЧНЫЕ звуки.
Ещё (НЕ) ДОБРАВШИСЬ до места службы, Андрей отправил отцу телеграмму.
Мцыри – герой, (НЕ) МЫСЛЯЩИЙ себя вне активной жизни, вне деяний и порывов.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
Вершины гор румянятся от солнечного света, а долины ещё (НЕ) ОЗАРЕНЫ.
3. За (НЕ) РАСКРАШЕННЫЙ рисунок пятикласснику не была поставлена оценка.
В этом фрагменте слышится (НЕ) ОБЫКНОВЕННАЯ мелодия, а полный трагизма финал.
Месяца (НЕ) БЫЛО на небе, а звёзды ярко светились.
Некоторые слова в тексте были написаны (НЕ) ПО-РУССКИ.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
4. Лес казался (НЕ) ПОДВИЖНЫМ, притихшим.
Зной усиливался, хотелось лежать (НЕ) ШЕВЕЛЯСЬ и ни о чём не думать.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
(НЕ) ЯРКОЕ освещение, а многообразие красок – вот что поразило нас.
До Нового года оставалось (НЕ) БОЛЬШЕ недели.
5. В этом году были (НЕ) ПРЕКРАЩАВШИЕСЯ всё лето дожди.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
(НЕ) ВОЛЬНО вспоминается реплика одного из шекспировских героев: «Не звёзды, милый Брут, а сами мы виновны».
Далеко (НЕ) ПРИВЕТЛИВО встретил нас хозяин дома в тайге.
В комнате темно, так как лампы ещё (НЕ) ЗАЖЖЕНЫ.
6. Вместо исчезнувших слов язык (НЕ) ПРЕМЕННО создаёт новые.
В экспозиции музея представлены как всемирно известные шедевры, так и (НЕ) ЗАВЕРШЁННЫЕ автором работы.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
В Мещёрском крае можно встретить никогда (НЕ) КОШЕННЫЕ луга.
Всю ночь отряд шёл по ещё (НЕ) ИСХОЖЕННОМУ насту.
7. Имение нельзя путать с усадьбой: усадьба (НЕ) ВСЁ землевладение, а лишь помещичий дом с примыкающими строениями, двором и садом.
Выступление Андрея произвело сильное впечатление (НЕ) ТОЛЬКО на зрителей, но и на жюри.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
(НЕ) СМОТРЯ на проливной дождь, дети прекрасно себя чувствовали на даче.
Мне (НЕ) СОВСЕМ удобно говорить с Вами сейчас.
8. Дружба крепка (НЕ) ЛЕСТЬЮ, а правдой и честью.
Недалеко находилась карстовая пещера с заиндевелыми стенами, (НЕ) ОТТАИВАЮЩИМИ даже летом.
Кабаниха вовсе (НЕ) ОДОБРЯЕТ поведения Дикого.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
(НЕ) ЗАМЕТНАЯ контрастность увеличилась, и древние письмена стали видны отчётливо.
9. На экзамене мне досталась далеко (НЕ) ЛЁГКАЯ задача.
(НЕ) КОПЬЁМ побеждают, а умом.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
В этом (НЕ) ПРОРЕЖЕННОМ лесу молодые деревья растут медленно.
Директор (НЕ) УСПЕЛ закончить фразу, как вдруг руку поднял Потапов.
10. Гринёв принадлежал к числу дворян, которые (НЕ) СЧИТАЛИ возможным изменить присяге.
Эта (НЕ) РАЗРАБОТАННАЯ технология требует дополнительных научных исследований.
Любовь – это чувство, (НЕ) КОНТРОЛИРУЕМОЕ разумом.
Москва в 1943 году оставалась далеко (НЕ) МИРНЫМ городом.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
11. (НЕ) ВЫСОКИЕ, но крутые горы обступали озеро со всех сторон.
Архитектор осознавал, что ему предстоит работать с людьми, (НЕ) РАЗБИРАЮЩИМИСЯ в архитектуре.
В беседе лишнего слова (НЕ) СКАЗАНО.
Лес (НЕ) КАЗАЛСЯ притихшим.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
12. (НЕ) ВЕРЯЩИЙ в чудеса фокусник лукаво улыбался.
Никогда ещё мерцание звёзд (НЕ) КАЗАЛОСЬ таким золотым и чистым.
(НЕ) ЗАМЕТНАЯ контрастность увеличилась, и древние письмена стали видны отчётливо.
Мы (НЕ) ДОЛЖНЫ легкомысленно относиться к огромному богатству, которым владеем в наших городах, имеющих древнюю историю.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
13. На экзамене мне досталась далеко (НЕ) ЛЁГКАЯ задача.
Директор (НЕ) УСПЕЛ закончить фразу, как вдруг руку поднял Потапов.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
Маша смотрела на меня, как смотрит замечтавшийся человек на отдалённый предмет: оторваться от него (НЕ) ВОЗМОЖНО.
(НЕ) КОПЬЁМ побеждают, а умом.
14. (НЕ) ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.
Лебедь – птица, никогда (НЕ) БРОСАЮЩАЯ собратьев в несчастье.
Наш спутник оказался (НЕ) РАЗГОВОРЧИВЫМ, а молчаливым молодым человеком.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать по-дружески.
Во дворце сегодня какая-то странная, (НЕ) ПРИВЫЧНАЯ суета.
15. Мотивы поступка главного героя романа отнюдь (НЕ) БЛАГОРОДНЫ.
(НЕ) КРАСНА книга письмом, а красна умом.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
(НЕ) ЗАЧЕМ думать о том, чего нельзя исправить или вернуть.
(НЕ) ЗНАЮ, сколько километров нам предстоит пройти.
16. Люди, (НЕ) ВИДЕВШИЕ нашей зимы, вряд ли поймут русский характер.
Косо тянулись (НЕ) ОСТЫВШИЕ вечерние тени.
Есть слова, которым (НЕ) МЕСТО в официально-бытовой и научной сферах общения.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
Изучение и сбережение русского языка является (НЕ) ПРАЗДНЫМ занятием, а насущной потребностью.
17. Впереди показались (НЕ) ЯСНЫЕ очертания огромных деревьев.
Красота Севера (НЕ) ПОРАЖАЕТ с первого взгляда.
На скалистом берегу никогда (НЕ) УМОЛКАЮЩЕГО океана весной появляются многочисленные гнёзда.
Евгений держится спокойно, он вовсе (НЕ) СМУЩЁН произошедшим.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
18. Водитель, (НЕ) УСПЕВАЮЩИЙ проехать перекрёсток на разрешающий сигнал светофора, должен остановиться перед перекрёстком.
Короткое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать по-дружески.
Дом (НЕ) ЗАСЕЛЁН, но дороги к нему уже подведены.
Воздух едва колышется над (НЕ) МОЩЁНОЙ песчаной дорогой.
За тысячелетия ни на миг (НЕ) ПРЕРЫВАЛАСЬ волшебная нить языка.
19. Люди они были хоть и (НЕ) ИМУЩИЕ, но образованные.
Невозможно овладеть высшей математикой, (НЕ) ЗНАЯ элементарных математических понятий.
(НЕ) РАСКРЫВШИЙСЯ ещё розовый бутон притягивал взгляд.
Как только я передвинул поплавок, он быстро поплыл в сторону (НЕ) КАЧАЯСЬ.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
ЕГЭ. Русский язык. Задание 13.Правописание НЕ с разными частями речи. ФИПИ 2021
ЕГЭ. Русский язык. Задание 13.Правописание НЕ с разными частями речи.
Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ. Русский язык. Задание 13.Правописание НЕ с разными частями речи. ФИПИ 2021»
Задание 13.Правописание НЕ с разными частями речи.
Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
1.Воздух, ещё (НЕ) СТАВШИЙ знойным, приятно освежает.
Маша смотрела на происходившее, как смотрит замечтавшийся человек на отдалённый предмет: (НЕ) ВОЗМОЖНО оторвать взгляд.
Лирическая поэзия далеко (НЕ) ВСЕГДА прямой разговор поэта о себе
(НЕ) ИСПРАВЛЕННЫЕ вовремя ошибки могут повториться.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
2.Мой слух поразили какие-то странные, (НЕ) ПРИВЫЧНЫЕ звуки.
Ещё (НЕ) ДОБРАВШИСЬ до места службы, Андрей отправил отцу телеграмму.
Мцыри – герой, (НЕ) МЫСЛЯЩИЙ себя вне активной жизни, вне деяний и порывов.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
Вершины гор румянятся от солнечного света, а долины ещё (НЕ) ОЗАРЕНЫ.
3. За (НЕ) РАСКРАШЕННЫЙ рисунок пятикласснику не была поставлена оценка.
В этом фрагменте слышится (НЕ) ОБЫКНОВЕННАЯ мелодия, а полный трагизма финал.
Месяца (НЕ) БЫЛО на небе, а звёзды ярко светились.
Некоторые слова в тексте были написаны (НЕ) ПО-РУССКИ.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
4. Лес казался (НЕ) ПОДВИЖНЫМ, притихшим.
Зной усиливался, хотелось лежать (НЕ) ШЕВЕЛЯСЬ и ни о чём не думать.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
(НЕ) ЯРКОЕ освещение, а многообразие красок – вот что поразило нас.
До Нового года оставалось (НЕ) БОЛЬШЕ недели.
5. В этом году были (НЕ) ПРЕКРАЩАВШИЕСЯ всё лето дожди.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
(НЕ) ВОЛЬНО вспоминается реплика одного из шекспировских героев: «Не звёзды, милый Брут, а сами мы виновны».
Далеко (НЕ) ПРИВЕТЛИВО встретил нас хозяин дома в тайге.
В комнате темно, так как лампы ещё (НЕ) ЗАЖЖЕНЫ.
6. Вместо исчезнувших слов язык (НЕ) ПРЕМЕННО создаёт новые.
В экспозиции музея представлены как всемирно известные шедевры, так и (НЕ) ЗАВЕРШЁННЫЕ автором работы.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
В Мещёрском крае можно встретить никогда (НЕ) КОШЕННЫЕ луга.
Всю ночь отряд шёл по ещё (НЕ) ИСХОЖЕННОМУ насту.
7. Имение нельзя путать с усадьбой: усадьба (НЕ) ВСЁ землевладение, а лишь помещичий дом с примыкающими строениями, двором и садом.
Выступление Андрея произвело сильное впечатление (НЕ) ТОЛЬКО на зрителей, но и на жюри.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
(НЕ) СМОТРЯ на проливной дождь, дети прекрасно себя чувствовали на даче.
Мне (НЕ) СОВСЕМ удобно говорить с Вами сейчас.
8. Дружба крепка (НЕ) ЛЕСТЬЮ, а правдой и честью.
Недалеко находилась карстовая пещера с заиндевелыми стенами, (НЕ) ОТТАИВАЮЩИМИ даже летом.
Кабаниха вовсе (НЕ) ОДОБРЯЕТ поведения Дикого.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
(НЕ) ЗАМЕТНАЯ контрастность увеличилась, и древние письмена стали видны отчётливо.
9. На экзамене мне досталась далеко (НЕ) ЛЁГКАЯ задача.
(НЕ) КОПЬЁМ побеждают, а умом.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
В этом (НЕ) ПРОРЕЖЕННОМ лесу молодые деревья растут медленно.
Директор (НЕ) УСПЕЛ закончить фразу, как вдруг руку поднял Потапов.
10. Гринёв принадлежал к числу дворян, которые (НЕ) СЧИТАЛИ возможным изменить присяге.
Эта (НЕ) РАЗРАБОТАННАЯ технология требует дополнительных научных исследований.
Любовь – это чувство, (НЕ) КОНТРОЛИРУЕМОЕ разумом.
Москва в 1943 году оставалась далеко (НЕ) МИРНЫМ городом.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
11. (НЕ) ВЫСОКИЕ, но крутые горы обступали озеро со всех сторон.
Архитектор осознавал, что ему предстоит работать с людьми, (НЕ) РАЗБИРАЮЩИМИСЯ в архитектуре.
В беседе лишнего слова (НЕ) СКАЗАНО.
Лес (НЕ) КАЗАЛСЯ притихшим.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
12. (НЕ) ВЕРЯЩИЙ в чудеса фокусник лукаво улыбался.
Никогда ещё мерцание звёзд (НЕ) КАЗАЛОСЬ таким золотым и чистым.
(НЕ) ЗАМЕТНАЯ контрастность увеличилась, и древние письмена стали видны отчётливо.
Мы (НЕ) ДОЛЖНЫ легкомысленно относиться к огромному богатству, которым владеем в наших городах, имеющих древнюю историю.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
13. На экзамене мне досталась далеко (НЕ) ЛЁГКАЯ задача.
Директор (НЕ) УСПЕЛ закончить фразу, как вдруг руку поднял Потапов.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
Маша смотрела на меня, как смотрит замечтавшийся человек на отдалённый предмет: оторваться от него (НЕ) ВОЗМОЖНО.
(НЕ) КОПЬЁМ побеждают, а умом.
14. (НЕ) ПРЕКРАЩАЮЩАЯСЯ в течение суток пурга замела весь город.
Лебедь – птица, никогда (НЕ) БРОСАЮЩАЯ собратьев в несчастье.
Наш спутник оказался (НЕ) РАЗГОВОРЧИВЫМ, а молчаливым молодым человеком.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать по-дружески.
Во дворце сегодня какая-то странная, (НЕ) ПРИВЫЧНАЯ суета.
15. Мотивы поступка главного героя романа отнюдь (НЕ) БЛАГОРОДНЫ.
(НЕ) КРАСНА книга письмом, а красна умом.
(НЕ) ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.
(НЕ) ЗАЧЕМ думать о том, чего нельзя исправить или вернуть.
(НЕ) ЗНАЮ, сколько километров нам предстоит пройти.
16. Люди, (НЕ) ВИДЕВШИЕ нашей зимы, вряд ли поймут русский характер.
Косо тянулись (НЕ) ОСТЫВШИЕ вечерние тени.
Есть слова, которым (НЕ) МЕСТО в официально-бытовой и научной сферах общения.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
Изучение и сбережение русского языка является (НЕ) ПРАЗДНЫМ занятием, а насущной потребностью.
17. Впереди показались (НЕ) ЯСНЫЕ очертания огромных деревьев.
Красота Севера (НЕ) ПОРАЖАЕТ с первого взгляда.
На скалистом берегу никогда (НЕ) УМОЛКАЮЩЕГО океана весной появляются многочисленные гнёзда.
Евгений держится спокойно, он вовсе (НЕ) СМУЩЁН произошедшим.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
18. Водитель, (НЕ) УСПЕВАЮЩИЙ проехать перекрёсток на разрешающий сигнал светофора, должен остановиться перед перекрёстком.
Короткое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать по-дружески.
Дом (НЕ) ЗАСЕЛЁН, но дороги к нему уже подведены.
Воздух едва колышется над (НЕ) МОЩЁНОЙ песчаной дорогой.
За тысячелетия ни на миг (НЕ) ПРЕРЫВАЛАСЬ волшебная нить языка.
19. Люди они были хоть и (НЕ) ИМУЩИЕ, но образованные.
Невозможно овладеть высшей математикой, (НЕ) ЗНАЯ элементарных математических понятий.
(НЕ) РАСКРЫВШИЙСЯ ещё розовый бутон притягивал взгляд.
Как только я передвинул поплавок, он быстро поплыл в сторону (НЕ) КАЧАЯСЬ.
Недолгое знакомство нисколько (НЕ) МЕШАЛО нам разговаривать
Профессия архитектор: где учиться и зачем
Выпускница архитектурного факультета делится опытом: как готовиться к поступлению, каково учиться у советских преподавателей и ради чего становиться архитектором
Учиться на архитектора я решила случайно. Где-то за год до поступления поняла, что хочу заниматься чем-то осязаемым, что смогу потрогать. Впрочем, тяга к организации пространства у меня была давно: в детстве я любила переставлять мебель в кукольном домике и строить шалаши.
В 2016 году я окончила Государственный университет землеустройства. Сейчас работаю по специальности в архитектурной фирме. Расскажу, какие сложности у меня были на пути с поступления до работы.
Чем занимается архитектор
Архитектор — это человек, который знает, как удобно и надёжно расположить объекты в пространстве. Он проектирует здания, контролирует строительство и занимается документацией по проекту.
Ещё есть инженеры-проектировщики. Если архитектор скорее придумывает, как здание будет выглядеть снаружи и внутри, то инженер разрабатывает и просчитывает конструкции. Работать инженером можно и с архитектурным образованием, но лучше доучиться.
Куда поступать
В Москве 10 вузов с архитектурной специальностью:
МАРХИ — главный и самый старый архитектурный вуз страны, в других институтах есть только архитектурные кафедры. Именно он задаёт учебные программы и котируется больше остальных. Поэтому поступить в МАРХИ сложно: там очень высокий конкурс. Я знаю людей, которые поступали туда несколько лет.
Остальные вузы попроще, но, по большому счету, качество образования одинаково во всех вузах. Потому что по одной и той же программе учат одни и те же преподаватели — они переходят из одного вуза в другой.
При выборе института роль играет скорее статусность: многие работодатели принимают на работу только выпускников МАРХИ. Также стоит смотреть на уклон вуза. Например, в МГСУ это строительство, в ГУЗе — землеустройство.
Что нужно для поступления
Экзамены. Чтобы поступать на архитектора, достаточно сдать ЕГЭ по математике и русскому языку. Большее значение имеют творческие экзамены: рисунок и черчение. На рисунке нужно рисовать голову и капитель. На черчении — выполнить аксонометрию, то есть начертить фасад, вид сбоку и план сверху объемной детали. Также в некоторых вузах на вступительных есть живопись.
Сроки. Я подготовилась меньше чем за год, но это были критические сроки. Начинать лучше за год-два. Особенно, если за плечами нет художественной школы. Некоторые мои однокурсники закончили художку и уже умели делать то, что я осваивала в ускоренном темпе.
С другой стороны, успешная сдача экзаменов зависит скорее от желания, чем от способностей. Чем сильней ты хочешь в архитектуру, тем больше у тебя шансов поступить.
Где готовиться. Главное — найти хорошего преподавателя, который натаскает по основным экзаменам. Советую искать его в том институте, куда собираетесь поступать. Также при вузах есть подготовительные курсы. Но они дают гораздо меньше, чем индивидуальные занятия.
Каково учиться
Сейчас по программе бакалавриата архитекторы учатся 5 лет. Я же застала то время, когда учились все 6.
Предметы. Профильный предмет в архитектурном — это проект. На нем выдают объекты, которые ты должен придумать от начала до конца. Поначалу это что-то простое: детская площадка или бензозаправка. На следующих курсах мы проектировали банки, музеи, дома отдыха и другие сложные общественные здания.
Работа над проектом была интересной, но больше всего мне нравилась история архитектуры. Особенно нам повезло с преподавателем по современной архитектуре — это направление я открыла для себя только благодаря ему.
Вообще, архитектурное искусство позволяет по-другому смотреть на окружающее тебя пространство. Не так, как привык видеть среднестатистический человек. Ты идешь по улице и понимаешь время, стиль, почему так произошло именно с этой улицей. Начинаешь разбираться в искусстве, интересоваться живописью. Это очень приятно и здорово.
Сложности. С самого начала учебы нам приходилось выкручиваться. Не знаю как в других вузах, но в ГУЗе преподавали плохо. Уже на первой паре нам задали собрать проект, но не объяснили, как это сделать. Преподаватель использовал термины, которые я слышала впервые — например, «генплан» и «экспликация». Но как они должны выглядеть, никто не показал. В итоге у нас было два дня, чтобы достать чертежи и сведения.
Но это было неплохой школой: по жизни нужно уметь самому находить необходимую тебе информацию. Самообразование в институте подготовило меня к этому.
Другая трудность касалась компьютеров и архитектурных программ. Нам разрешили в них чертить только на четвертом курсе — преподаватели были уверены, что компьютер всё делает за нас. За чертежи, сделанные в программе, даже снижали оценки. А преподаватели, которые вели занятия по программам, не знали их. Поэтому нам пришлось разбираться самим.
Думаю, это связано с поколением преподавателей. В большинстве своём они выходили ещё из старой советской школы и не были заинтересованы в том, чтобы передавать нам информацию.
Конечно, были и достойные преподаватели, которые интересно проводили занятия и охотно делились знаниями. Они пришли к нам на четвертом курсе. Один из них вёл проекты, и это был «горящий» своей работой человек, всегда желающий узнать что-то новое. Он поддерживал наши идеи и делал так, что работа над проектом была нам в радость.
Практика
В конце каждого курса у нас была практика. В первый год мы поехали на обмеры в г. Борисоглебск. Там нас распределили на группы и отправили к зданиям — как правило, полуразрушенным или историческим. Суть была в том, чтобы сделать замеры, начертить это здание и сдать как проект.
На другом курсе нас отправили на реставрационную практику в усадьбу Суханово. Мне это было интересно, потому что мы жили на территории усадьбы и могли обойти все постройки, посмотреть их и пощупать. Но вначале организовали эту практику неважно: нам не дали ни инструментов, ни аптечек, ни нормальных стремянок. А мы должны были подготовить здание к реставрации: очистить стены и карнизы, вырубить подлесок. Потом всё выдали, но поначалу приходилось пользоваться подручными средствами на свой страх и риск.
На шестом курсе в качестве практики мы должны были найти место — архитектурную фирму, бюро или компанию — и проработать там два месяца. Но никто из работодателей не хотел брать к себе студента даже за просто так. Ведь по факту мы еще ничего не умели, и никто не хотел тратить на нас время. В итоге все мы устроились в последний момент только благодаря знакомым, родственникам и друзьям, которые имели какие-то связи в архитектуре.
Где работать
Специальности. После архитектурного можно работать по любой прикладной специальности, связанной с рисунком и черчением: архитектором, дизайнером, проектировщиком, инженером-конструктором. Они нужны в архитектурных фирмах, бюро, студиях дизайна.
Также можно стать художником и свободно рисовать, например, делать декорации в театре. Или пойти преподавателем по этим специальностям.
Опыт. Чтобы к концу учебы получить опыт работы, устраиваться нужно как можно раньше. Но физически это сложно: из-за нагрузок и объемных заданий мы часто не спали по ночам. У меня не получилось выделить время и силы на работу. Некоторым ребятам удавалось подрабатывать, хотя и в ущерб учебе. Думаю, они правильно делали — работодателей в итоге интересует только опыт, а не твои диплом и оценки.
Сколько получают архитекторы
Есть два способа работать архитектором.
В офисе. Это работа с 9 до 18, где ты вместе с другими архитекторами участвуешь в проекте. Задания распределяются между всеми: кто-то чертит, кто-то едет на обмеры или выбирать материалы. Контролирует проект главный архитектор. Он же общается с клиентами.
💰 Зарплата офисного работника где-то от 30 000 до 150 000 рублей. Последняя — главного архитектора по проекту.
На себя. Архитектор может уйти из офиса и сам искать клиентов. Но если ты уходишь на фриланс, то должен буквально жить архитектурой. Потому что такие люди никогда не отдыхают, и архитектура для них — образ жизни.
Архитектор на фрилансе полностью ведёт проект в одиночку. Он общается с заказчиками, чертит, ездит на объекты, подбирает мебель, контролирует подрядчиков и следит за стройкой. Плюс у него выше ответственность: за надежность конструкций тоже отвечает он.
💰 Это уже, конечно, совсем другие деньги. Гораздо больше, чем можно получить в офисе. Например, на проекте целого дома, с полным устройством и инженерией, можно заработать 600 000 рублей.
Ради чего стоит идти в архитектурный
Не могу сказать, что профессия архитектора востребована. Работу найти сложно. Сейчас всем нужны айтишники и программисты, которые создают виртуальную реальность.
Но заниматься архитектурой интересно: здорово, когда ты можешь создать что-то приятное глазу. Поэтому если вы идете в архитектурный, то должны это очень сильно любить. Не чувствуете, что это для вас жизненная необходимость — не идите. В архитектуре много творчества, и оно отнимает всего тебя.
В конце концов вы, конечно, займёте своё место. Но только при большой любви к архитектуре вы добьётесь настоящих успехов.
Изображение на обложке: Timothy J. Reynolds
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter