Астрономия 11 класс что изучает астрономия видео
Предмет астрономии
Урок 1. Астрономия 11 класс ФГОС
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока «Предмет астрономии»
Астрономия — это одна из древнейших и самых увлекательных наук, которая изучает объекты и явления, наблюдаемые во Вселенной. Её истоки относятся к далёкому каменному веку, то есть примерно к шестому — третьему тысячелетию до нашей эры.
На протяжении всей своей истории, человечество стремилось понять природу наблюдаемых объектов и явлений, разгадать тайны окружающего мира и определить своё место в нём.
У многих народов ещё на заре цивилизации существовали особые — космологические мифы, в которых рассказывалось о том, как из первоначального хаоса постепенно возникает космос, что в переводе с греческого, означает «порядок». Появляются небо и земля, моря и реки, растения и животные, а также сам человек
На протяжении тысячелетий люди наблюдали и запоминали явления, которые происходили на небе. Оказалось, что с изменением вида звёздного неба и видимого движения Солнца происходили и периодические изменения в окружающей природе: смена дня и ночи, смена времён года и так далее. Всё это было необходимо древнему человеку для того, чтобы вовремя произвести сельскохозяйственные работы, заготовить на зиму пропитание.
Иначе говоря, регулярные наблюдения за перемещением светил были обусловлены практическими потребностями человека в счёте времени. А строгая периодичность движения Солнца и Луны дала толчок к введению основных единиц счёта времени: суток, месяца, года, и позволила людям высчитывать наступление определённых сезонов года.
Так, например, Древнем Египте жрецы умели предсказывать весенние разливы Нила, определявших начало сельскохозяйственных работ, по появлению на предутреннем небе самой яркой звезды — Сириуса.
В Древней Аравии главную роль играло наблюдение фаз Луны, так как из-за сильной жары большинство работ проводились в ночное время.
А в странах с развитым мореплаванием особое внимание уделялось способам ориентирования по звёздам.
В настоящее время во многих местах земного шара найдены древнейшие каменные сооружения, ориентированные на астрономически значимые направления. К таким направлениям, например, относятся точки восхода и захода Солнца в дни равноденствий и солнцестояний. Примечательно, что такие сооружения найдены по всему миру. Например, в Южной Англии — это Стоунхендж, в России на Южном Урале — Аркаим. Возраст таких древних обсерваторий достигает 5—6 тысяч лет.
Простое созерцание происходящих явлений и их наивное толкование постепенно сменялись попытками научного объяснения причин наблюдаемых явлений. Когда в шестом веке до нашей эры в Древней Греции началось бурное развитие философии как науки о природе, астрономические знания стали неотъемлемой частью человеческой культуры.
Кстати, термин «астрономия» происходит от двух древнегреческих слов: «астрон» — звезда, и «номос» — наука.
В настоящее время под астрономией понимается фундаментальная наука, которая изучает строение, движение, происхождение и развитие небесных тел, их систем и всей Вселенной в целом.
Примечательно, что астрономия — это одна из немногих наук, которая получила свою музу-покровительницу — Уранию.
С самых древних времён развитие астрономии и математики было тесно связано между собой. Ещё в Древней Греции появилось первое правильное научное представление о том, что Земля является небесным телом. Вы знаете, что в переводе с греческого название одного из разделов математики — геометрии — означает «землемерие». Так вот, в 240 году до нашей эры александрийский учёный Эратосфен на основе астрономических наблюдений за высотой Солнца в полдень достаточно точно определил размеры земного шара.
С развитием торговли и мореплавания, астрономические наблюдения позволяли людям ориентироваться в незнакомой местности и на море, а также определять точное время. Все эти задачи начала решать практическая астрономия.
В XVI—XVII веках некоторые учёные начинают ставить под сомнение геоцентрическую систему мира Птолемея. В частности, в 1543 году выходит великий труд Николая Коперника «Об обращении небесных сфер», в котором он приводит доводы о том, что центром нашей системы является не Земля, а Солнце. Так возникло гелиоцентри́ческое учение, которое дало ключ к познанию Вселенной.
Астрономические наблюдения за движением небесных тел и необходимость заранее вычислять их расположение сыграли важную роль в развитии не только математики, но и очень важного для практической деятельности человека раздела физики — механики. Выросшие когда-то из единой науки о природе — философии — астрономия, математика и физика никогда не теряли тесной связи между собой. Поэтому не случайно и то, что такие учёные, как Галилео Галилей и Исаак Ньютон известны своими работами не только по физике, но и по математике и астрономии.
К тому же Галилей, построивший первый простейший телескоп, своими наблюдениями и вычислениями получил бесспорные доказательства истинности гелиоцентрической теории Коперника.
Ньютон, сформулировав в конце XVII века свой знаменитый закон всемирного тяготения, открыл возможность применения математических методов для изучения движения планет и других тел Солнечной системы.
А известный астроном Иоганн Кеплер, изучая траекторию движения Марса и других небесных тел, смог сформулировать три закона движения планет, которые сыграли важную роль в развитии представлений о строении Солнечной системы.
Раздел астрономии, изучающий движение небесных тел, получил название небесной механики. Она позволила не только объяснить, но вычислить с очень большой точностью почти все движения, наблюдаемые как в Солнечной системе, так и в Галактике, что вывело астрономию, как науку, на первый план среди всех наук той эпохи.
Со временем в астрономических наблюдениях начинают использовать всё более совершенные телескопы. Простейшая зрительная труба Галилея сначала была усовершенствована Кеплером, а затем и Гюйгенсом, который в 1655 году разглядел не только кольца Сатурна, но и открыл его спутник Титан.
В 1761 году великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов открыл атмосферу у Венеры и провёл исследования комет.
Принимая за эталон Землю, учёные сравнивали её с другими планетами и спутниками. Так зарождалась сравнительная планетология.
В начале XIX века начало казаться, что дальнейшее развитие астрономии невозможно. Французский философ Огюст Конт писал: «Мы представляем себе возможность определения форм, расстояний, размеров и движений небесных тел, но никогда, никакими способами мы не сможем изучить их химический состав. ».
«Приговор» был суров. Однако в 1859 году немецкими учёными Робертом Бунзеном и Густавом Кирхгофом был разработан метод определения химического состава вещества по его спектру (спектральный анализ). Это ознаменовало появление нового раздела физики — спектроскопии, изучающей спектры электромагнитного излучения. А применение спектрального анализа в астрономии положило начало широкому использованию физики при изучении природы небесных тел и привело к появлению нового раздела науки о Вселенной — астрофизики.
Примерно в то же время (где-то в промежутке между 1837—1839) независимо в России, Германии и Англии учёные впервые смогли получить первые данные в определении расстояний до звёзд. Так начала зарождаться звёздная астрономия. Она изучает закономерности в пространственном распределении и движении звёзд в нашей звёздной системе — Галактике, а также исследует свойства и распределение других звёздных систем.
Дальнейшее развитие астрономии связано с усовершенствованием техники наблюдений, что привело к серьёзным изменениям в научной картине мира, к становлению представлений об эволюции Вселенной как единого целого. Эти представления составляют основу современной космологии. Наиболее активно этот раздел стал развиваться в первой половине XX века после того, как Альберт Эйнштейн представил миру свою общую теорию относительности. Оказалось, что Вселенная, в которой мы живём сейчас, несколько миллиардов лет назад была совершенно иной. Согласно современным представлениям, в ней не существовало ничего: ни галактик, ни звёзд, ни планет. Для того чтобы объяснить процессы, происходившие на начальной стадии её развития, понадобился весь арсенал современной теоретической физики, включая теорию относительности, атомную и квантовую физику, а также физику элементарных частиц. Так происходило зарождение современной космогонии — раздела астрономии, изучающего происхождение и развитие небесных тел и их систем.
Во все времена астрономия оказывала большое влияние на практическую деятельность человека, но самое главное её значение заключалось и заключается в формировании научного мировоззрения. Это можно проследить, рассматривая развитие отдельных разделов астрономии, которое всегда шло в тесной связи с другими науками. Например, изобретение атомных часов, точность хода которых составляет 10 –15 секунд, позволяют изучать годовые и вековые изменения вращения Земли, а значит, вносить поправки в единицы измерения времени.
Развитие ракетной техники позволило человечеству выйти в космическое пространство. Это существенно расширило возможности исследования всех объектов, находящихся за пределами Земли, и привело к новому подъёму в развитии небесной механики. Благодаря ей происходит расчёт орбит автоматических и пилотируемых космических аппаратов различного назначения.
Исследование атмосфер тел Солнечной системы помогает лучше познать законы динамики атмосферы Земли, точнее построить её модель, а, следовательно, увереннее предсказывать погоду.
Современное развитие астрофизики стимулирует разработку новейших технологий. Например, изучение источников энергии Солнца и других звёзд подсказало идею создания управляемых термоядерных реакторов. А при изучении солнечных протуберанцев возникла идея теплоизоляции сверхгорячей плазмы магнитным полем и создание магнитогидродинамических генераторов.
Как видим, события, которые произошли в науке за последние несколько десятилетий, показали, что неразрывная связь, существующая между астрономией и физикой, позволяет успешно решать многие проблемы, волнующие человечество. Поэтому не случайно, что в первые годы двадцать первого века три Нобелевских премии по физике были присуждены учёным за исследования по астрофизике и космологии.
Вам уже известно, что Земля и Луна, другие планеты и их спутники, малые и карликовые планеты и кометы обращаются вокруг Солнца. Все они вместе образуют нашу Солнечную систему. Однако и наше Солнце не стоит на месте. Вместе с миллиардами других звёзд оно обращается вокруг центра нашей огромной звёздной системы — Галактики Млечный Путь. Самая близкая к Солнечной системе звезда располагается так далеко, что свет от неё идёт до Земли более 4 лет. А объём, занимаемый нашей Галактикой, так велик, что свет может пересечь её примерно за 100 тысяч лет.
Однако Вселенная — это не только наша Галактика. В ней существуют миллиарды других звёздных систем. От наиболее удалённых из известных галактик свет до Земли идёт более 13 миллиардов лет.
Вступив в космическую эру своего существования и готовясь к полётам на другие планеты, человечество не вправе забывать о Земле. Ведь Земля — это уникальная планета, где развилась человеческая цивилизация. И если природа Земли уникальна, то и огромна ответственность людей за её сохранение.
Астрономия 11 класс что изучает астрономия видео
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Новые аккредитационные показатели для вузов вступят в силу с 1 марта
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Бельгийский город будет платить детям виртуальные деньги за отказ от неэкологичного транспорта
Время чтения: 0 минут
Минпросвещения РФ опубликовало методические рекомендации по проведению инклюзивных смен для детей с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Сценарий видеоурока №1 «Что изучает астрономия?»
Сценарий для снятия видео по астрономии по материалу урока№1 Предмета Астрономия нет, поэтому вставил в Физику.11 класс никак не открывается.
Содержимое разработки
Сценарий видеоурока по астрономии
(Майборода, Иван Александрович, учитель физики и астрономии ГБОУ лицей № 281)
Урок 1. Астрономия, ее связь с другими науками. Структура и масштабы Вселенной.
(Можно начинать показ видео различными способами: диктор начинает говорить на фоне приближающейся солнечной системы, вращающейся вокруг Солнца. Фоном является полотно звезд нашей Галактики).
Астрономия изучает движение небесных тел, их природу, происхождение и развитие.
Астрономия – наука о Вселенной. Во Вселенной небесные тела образуют системы различной сложности. Например, Солнце – ближайшая к нам звезда, благодаря солнечному свету и теплу и мы живем на Земле, третьей планете Солнечной системы.
Гравитационным полем Солнце удерживает движущиеся вокруг него восемь планет ( и можно в приближении Солнечной системы показать эти планеты): Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Да 2006 года девятой планетой считался Плутон, открытый только в 1930 году. Международная организация по астрономии посчитала необходимым исключить Плутон из числа планет, т.к. по уточненным данным масса Плутона оказалась намного меньше (сравнимой с Луной) и открытии свыше пяти малых тел за орбитой Плутона, которые стали называть «карликовыми» планетами.
Если в темную, безлунную ночь посмотреть на небо, то можно залюбоваться красивейшей картиной бескрайнего звездного неба. «Открылась бездна, звезд полна.
Да, звезды – это главные объекты, которые изучает астрономия (астра – звезда, номос – закон, в переводе с греческого языка).
Звезды, которыми мы любуемся и в северном и южном полушарии составляют малую долю всех звезд, входящий в нашу Галактику (Галактику с большой буквы). Мы вместе с Солнцем и входим в нашу Галактику. Если внимательно присмотреться к картине звездного неба, то можно заметить тянущуюся через все небо светлую полосу. Еще в древности ее назвали- Млечный Путь. В Млечном Пути сосредоточено подавляющее большинство звезд Галактики – огромной звездной системы сплюснутой формы.
Кроме нашей Галактики, существует множество других галактик, образующих другие звездные системы. Свет от ближайших галактик( с маленькой буквы) идет к нам миллионы лет (например, от ближайшей к нам галактики – Туманность Андромеды – свет идет к нам два миллиона лет!
Конечно, современная астрономия – это фундаментальная физико – математическая наука, развитие которой связано с научно – техническим прогрессом. Поэтому ведущим разделом астрономии является астрофизика, изучающая природу небесных тел
Бурный расцвет астрофизика переживает в наши дни, когда наземные и внеатмосферные наблюдения дополняются экспериментами в околоземном космическом пространстве, на Луне, Венере, Марсе, Юпитере ( можно использовать показ движения космических кораблей в околоземном пространстве и при полете к Луне и Марсу).Полученные данные обрабатываются на электронно – вычислительных машинах и подвергаются анализу с учетом новейший достижений физики, математики, химии, биологии и других наук.
Все это нам необходимо для правильного понимания сложных процессов в окружающем нас мире, для правильного понимания сложности взаимосвязи микромира и мегамира.
В свою очередь астрофизика обогащает земную физику ценными сведениями о состоянии вещества, находящегося в условиях очень высоких или очень низких температур, давлений, плотностей, а так же различных магнитных полей.
Законы небесной механики лежат в основе теории движения космических аппаратов. При расчетах космических траекторий учитываются силы тяготения Земли, Солнца, Луны и других небесных тел, вблизи которых пролетает космический корабль.
И в конце курса астрономии мы изучим вопросы строения и эволюции Вселенной, что необходимо нам для понимания: какое место в пространстве и времени занимаем мы – люди. Да, общее представление о строении и эволюции Вселенной должен иметь каждый человек.
Таким образом, астрономия является наукой, необходимой всем людям.
Более подробно и глубоко многие вопросы астрономии придется изучать тем из вас, которые посвятят себя мореплаванию., авиации, охране природы, космическим исследованиям. Конечно, знания по астрономии нужны будут и тем, кто станет специализироваться в области геодезии, картографии, изучению других планет и их спутников. Да, астрономия – одна из самых увлекательных и прекрасных наук о природе. Она исследует не только настоящее, но и далекое прошлое окружающего нас мегамира.
Но она позволяет нарисовать научную картину будущего Вселенной. Ведь недаром астрономию вновь вернули для изучения в школу!
( я там пометил работу, которую мы с учениками давали на конференции «Лабиринты науки» в районном конкурсе, может поможет с фоном?. В любом случае мне сообщите!)
Описание презентации по отдельным слайдам:
ВВЕДЕНИЕ В АСТРОНОМИЮ
Что такое астрономия?
Как давно возникла астрономия? Какое определение вы бы не дали астрономии, человечество смотрит в небо с тех самых пор как оно существует. Они заметили большой светящийся в небе шар, он освещал всё вокруг пока был виден. А когда он исчезал – наступала темнота.
Другая, более тусклая светящаяся штука пыталась, но у неё всё же плохо получалось светить ночью. Древние люди вероятно заметили эту закономерность.
Так же люди заметили, что когда в небе появляются определенные звезды – климат становится теплее, а дни дольше. Когда же им на смену приходили другие звезды – начинало холодать, а дни становились короче. Когда народы осели, занялись сельским хозяйством – эти закономерности стали ещё более важны. ПОЧЕМУ? Это подсказывало им: когда сеять семена, а когда собирать урожай
Небесные циклы стали важны. Несомненно, если звёзды подсказывают нам, когда сажать, а когда собирать урожай, управляют погодой, сезонами и продолжительностью дня, то они так же управляют и нашей жизнью. И так появилась… АСТРОЛОГИЯ
АСТРОЛОГИЯ (др.-греч. ἀστρολογία[1] от ἀστήρ, ἄστρον «ЗВЕЗДА» и λόγος «НАУКА УЧЕНИЕ») это слово использовалось до того, как наука стала официальным методом изучения природы.
Досадно, что она оторвала себе хорошее название, а нам теперь приходится использовать слово АСТРОНОМИЯ, что означает ЗАКОН или КУЛЬТУРА ЗВЁЗД
Слова со временем меняют своё значение, и сейчас все прекрасно понимают, что АСТРОНОМИЯ – это наука о звёздах, а АСТРОЛОГИЯ – нет.
Астрономия – древнейшая наука. Истоки астрономии относятся к каменному веку (VI-III тысячелетия до н.э.) Систематические астрономические наблюдения проводились тысячи лет тому назад. Древняя обсерватория Стоунхендж
До изобретения телескопа страстные наблюдатели придумывали чудесные инструменты для наблюдения за небом
Это было до того, как впервые телескоп был повернут в небо, когда произошла серьезная революция в астрономии
Из наблюдений древних астрономов очевидно, что Земля, на которой вы стоите зафиксирована, а небо находится над нами. Солнце встает и садится, Луна встаёт и садится, звезды вращаются по небу. Из этого становится ясно, что Земля неподвижна, а небо находится в постоянном движении. Деление окружности на 360° имеет астрономическое происхождение: оно возникло тогда, когда считалось, что продолжительность года равна 360 суткам, а Солнце в своём движении вокруг Земли каждые сутки делает один шаг – градус. Согласитесь теория Птолимея о геоцентрической системе координат имела смысл.
Гелиоцентрическая система мира (гелиоцентризм) — представление о том, что Солнце является центральным небесным телом, вокруг которого обращается Земля и другие планеты по круговым арбитам. Возникла в противовес геоцентрической системе мира в античности, но получила широкое распространение в XVI—XVII веках. Автором которой стал Николай Коперник
Гео-гелиоцентрическая система мира — исторический вариант геоцентрической системы мира, в котором Земля покоится в центре мира, Солнце и Луна обращаются вокруг Земли, а все пять известных тогда планет — вокруг Солнца[1]. Таким образом, эту конструкцию можно рассматривать как компромиссную между геоцентрической системой Птолемея и гелиоцентрической моделью Коперника, причём с точки зрения наблюдений движения планет гео-гелиоцентрическая система ничем не отличается от коперниканской
Аристотель обосновывал геоцентризм следующим образом: Земля является тяжёлым телом, а естественным местом для тяжёлых тел является центр Вселенной; как показывает опыт, все тяжёлые тела падают отвесно, а поскольку они движутся к центру мира, Земля находится в центре. Если у вас нет современного представления о мире, то все эти теории имеют смысл. Согласитесь, если это устраивало Платона, Аристотеля и Птолемея, то и вас тоже устроило бы. А поскольку это устраивало и религию того времени, лучше было просто согласиться.
В 1609 году Иоганн Кеплер опубликовал свои законы движения планет, в одном из которых говорится, что орбиты планет имеют эллиптическую форму
Самые первые чертежи простейшего линзового телескопа были обнаружены в записях Леонардо Да Винчи. Построил телескоп в 1608 Липперсгей. Также создание телескопа приписывается его современнику Захарию Янсену.
Закон всемирного тяготения, сформулированный Исааком Ньютоном в конце XVII в., открыл возможность применения математических методов для изучения движения планет и других тел Солнечной системы
Астрономические наблюдения издавна позволяли людям ориентироваться в незнакомой местности и на море Практическая астрономия Искусство прокладывать путь по наблюдениям за небесными светилами, получившее название навигация, сначала использовалось в мореходном деле, затем в авиации, а теперь и в космонавтике. Самолет «Илья Муромец»
НЕБЕСНАЯ МЕХАНИКА Небе́сная меха́ника — раздел астрономии, применяющий законы механики для изучения и вычисления движения небесных тел, в первую очередь Солнечной системы (Луны, планет и их спутников, комет, малых тел), и вызванных этим явлений (затмений и проч.).
ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА Мы живём на Планете… Она вращается вокруг… У неё есть спутник… Первым догадался, что земля вращается вокруг Солнца учёный… Первым направил телескоп на звездное небо… Первый человек, полетевший в космос… Это случилось года. ЗЕМЛЯ СОЛНЦА ЛУНА НИКОЛАЙ КОПЕРНИК ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ ЮРИЙ ГАГАРИН 12 АПРЕЛЯ 1962
НАБЛЮДЕНИЯ – ОСНОВА АСТРОНОМИИ
Представлением о небесной сфере удобно пользоваться и теперь, хотя мы знаем, что этой сферы реально не существует.
Небесная сфера – это воображаемая сфера сколь угодно большого радиуса, в центре которой находится наблюдатель. Свойства небесной сферы: центр небесной сферы выбирается произвольно. Для каждого наблюдателя – свой центр, а наблюдателей может быть много. угловые измерения на сфере не зависят от ее радиуса. На небесную сферу проецируются звезды, Солнце, Луна, планеты.
Расстояния между звездами на небесной сфере можно выражать только в угловой мере. Угловые расстояния измеряются величиной центрального угла между лучами, направленными на одну и другую звезду, или соответствующими им дугами на поверхности сферы.
Расстояния между звездами на небесной сфере можно выражать только в угловой мере. Приближённая оценка угловых расстояний на небе:
Только Солнце и Луну мы видим как диски. Угловые диаметры этих дисков почти одинаковы – около 30´, или 0,5°. Для невооружённого глаза объект не выглядит точкой, если его угловые размеры превышают 2-3´. Наш глаз различает каждую по отдельности звезду в том случае, если угловое расстояние между ними больше этой величины.
Система горизонтальных (азимутальных) координат – азимут и высота. Высота светила (h) – отсчитывается по окружности, проходящей через зенит и светило, и выражается длиной дуги этой окружности от горизонта до светила. Высота светила, которое находится в зените, равна 90о, на горизонте – 0о. Азимут (A) – отсчитывается от точки юга в направлении движения часовой стрелки, так что азимут точки юга равен 0о, точки запада – 90о. Зенит (Z) – точка, расположенная прямо над головой наблюдателя. Истинный, или математический, горизонт – окружность, которую образует плоскость, проходящая через центр сферы перпендикулярно отвесной линии, при пересечении со сферой.
Телескоп – основной прибор, который используется для наблюдения небесных тел, приёма и анализа происходящего от них излучения. Слово происходит от греческих слов: tele – далеко и skopéo – смотрю. Телескоп применяют : чтобы собрать как можно больше света, идущего от исследуемого объекта; чтобы обеспечить возможность изучать мелкие объекты, недоступные невооруженному глазу. Проницающая сила телескопа тем больше, чем более слабые объекты он даёт возможность увидеть. Разрешающая способность телескопа характеризует возможность различать мелкие детали. Обе эти характеристики зависят от диаметра объектива.
Количество света, собираемого объективом, возрастает пропорционально его площади (квадрату диаметра). Объектив телескопа может превышать по диаметру зрачок глаза, который даже в полной темноте не превышает 8 мм, в десятки и сотни раз. Чем меньше размер изображения звезды, которое дает объектив телескопа, тем лучше его разрешающая способность. Вследствие дифракции изображение звезды будет не точкой, а ярким пятном, дифракционным диском, угловой диаметр которого равен α=206 625*λ/D*2,44, где λ – длина световой волны, D – диаметр объектива телескопа, 206 265 – число секунд в радиане. Реальная разрешающая способность телескопа будет меньше расчетной, поскольку на качество изображения существенно влияет состояние атмосферы, движение воздуха.
Рефрактор (от латинского слова refracto – преломляю) – телескоп, у которого в качестве объектива используется линза. Рефлектор (reflecto – отражаю) – телескоп, у которого в качестве объектива используется вогнутое зеркало. В настоящее время используются также различные типы зеркально-линзовых (катадиоптрических) телескопов.
Изображения Луны, планет, и тем более звезд будут располагаться в фокальной плоскости, так как лучи, приходящие от них, можно считать параллельными. Фокусное расстояние окуляра меньше, чем фокусное расстояние объектива. Угол φ заметно больше угла φo. Окуляр увеличивает угловые размеры объекта.
Если изображение, даваемое объективом, находится вблизи фокальной плоскости окуляра, увеличение, которое обеспечивает телескоп, равно отношению фокусного расстояния объектива (F) к фокусному расстоянию окуляра (f): W = F / f. Имея сменные окуляры, можно с одним и тем же объективом получать различное увеличение. Поэтому возможности телескопа в астрономии принято характеризовать не увеличением, а диаметром его объектива.
Большой Канарский Телескоп расположен на пике вулкана Мучачос на высоте около 2400 метров выше уровня моря в обсерватории Ла-Пальма. В настоящее время он является одним из самых крупных и совершенных телескопов в мире. Его первичное зеркало, диаметром 10,4 метра, составлено из 36 шестиугольных сегментов, которые объединены в общую структуру.
Астрономы уже давно не ведут визуальных наблюдений. На смену им в XIX в. пришла фотография, а в настоящее время её заменяют электронные приёмники света. Запись полученных изображений ведется с помощью компьютера. Некоторые телескопы используются для того, чтобы полученное изображение через компьютер передавать непосредственно пользователям Интернета. Комната управления телескопом PS1.
Телескоп «Хаббл» Космический телескоп «Хаббл» обращается вокруг Земли на высоте около 600 км. Имея зеркало диаметром 2,4 м, обеспечивает разрешающую способность 0,1´, позволяющую изучать объекты, которые в 10-15 раз слабее объектов, доступных такому же наземному телескопу.
Всеволновая астрономия В настоящее время наблюдения за объектами ведутся не только в оптическом диапазоне, поэтому астрономию называют всеволновой.
Радиотелескопы Только радиоизлучение из космоса достигает поверхности Земли без значительного поглощения. Для его приема применяют радиотелескопы. В современных радиотелескопах для регистрации сигналов используется компьютер, который сначала запоминает их в цифровой форме, а затем представляет полученные результаты в наглядной форме.
Радиотелескопы Возможности радиотелескопов существенно возрастают, если их антенны объединить в систему и использовать для изучения одного и того же объекта. Система, которая состоит из 27 антенн диаметром 25 м каждая, расположенных в определенном порядке, позволяет достичь углового разрешения 0,04″. Это соответствует возможностям радиотелескопа с антенной диаметром 35 км.
В 2011 г. российские ученые приступили к реализации масштабного международного проекта «Радиоастрон».
Вопросы (с.18) 3. Опишите, как координаты Солнца будут меняться в процессе его движения над горизонтом в течение суток. 4. По своему линейному размеру диаметр Солнца больше диаметра Луны примерно в 400 раз. Почему угловые диаметры почти равны? 7. Почему при наблюдениях в телескоп светила уходят из поля зрения?
Домашнее задание 1) § 2. 2) Упражнение 1 (с. 19): 1. Каково увеличение телескопа, если в качестве объектива используется линза, оптическая сила которой 0,4 дптр, а в качестве окуляра линза с оптической силой 10 дптр? 2. Во сколько раз больше света, чем телескоп-рефрактор (диаметр объектива 60 мм), собирает крупнейший российский телескоп-рефлектор (диаметр зеркала 6 м)? 3) Выполнить проект (дополнительное задание). Темы проектов 1. Первые звездные каталоги Древнего мира. 2. Крупнейшие обсерватории Востока. 3. Дотелескопическая наблюдательная астрономия Тихо Браге. 4. Создание первых государственных обсерваторий в Европе. 5. Устройство, принцип действия и применение теодолитов. 6. Угломерные инструменты древних вавилонян — секстанты и октанты. 7. Современные космические обсерватории. 8. Современные наземные обсерватории.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-079457
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
Новые аккредитационные показатели для вузов вступят в силу с 1 марта
Время чтения: 1 минута
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.