В чем выражается парадоксы долгого 19 века история 9 класс
Долгий 19 век
Обращение к Новой истории исключительно важно для понимания событий современности, поскольку именно тогда закладывались основы современного общества, формировались его материальные и духовные предпосылки, включая нормы повседневной жизни.
Второй период Новой истории — Долгий XIX век — начинался под знаком Великой французской революции, развитие которой привело к установлению империи Наполеона I. За годы революции и империи во Франции коренным образом изменились социально-экономические отношения, которые в дальнейшем по французскому примеру стали меняться и в других странах. Эти изменения, а также промышленный переворот, начавшийся в Великобритании, заложили основы новой, индустриальной цивилизации. Её становление породило множество социально-экономических и политических проблем, которые стали узловыми для истории XIX — начала XX в.
Европа ещё долгие годы оставалась ареной революционных потрясений. Однако перемены в социальной структуре западного общества и появление новых общественных классов изменили характер революционного процесса, основной силой которого стал рабочий класс. Революционное движение вышло за пределы Европы.
Система международных отношений, созданная после крушения наполеоновской империи, оставила много нерешённых проблем, послуживших основой новых конфликтов, которые ещё долго определяли характер взаимоотношений между государствами. Особое место в международной политике этого периода занял Восточный вопрос, возникший в связи с процессом разрушения Османской империи. В течение XIX в. завершилось британское завоевание Индии и началось её полное преобразование. Страны Дальнего Востока на протяжении XIX столетия были насильственно «открыты» для мировой торговли, что положило начало совершенно новой главе в их истории. Разными способами страны Востока и других частей света постепенно вовлекались в единую мировую систему хозяйства и международных отношений, созданную европейцами. Материал с сайта http://doklad-referat.ru
В период Долгого XIX века зародились новые направления общественной мысли, определяющие содержание социально-политической борьбы во многих странах мира до настоящего времени. Новые направления обозначились также в искусстве. На смену классицизму пришёл романтизм, а затем — реализм. Этот период был отмечен множеством шедевров и выдающихся достижений во всех областях культуры. Большие результаты были достигнуты в развитии науки. Развернувшаяся научная революция повлекла за собой переворот в технике, транспорте, средствах связи и многих других сферах человеческой жизни. Всё это создавало предпосылки для коренных перемен в повседневной жизни человека.
Новая история завершилась Первой мировой войной (1914—1918 гг.), следствием которой стали распад прежней, довоенной системы международных отношений и глубокие перемены в развитии всех стран мира.
Основные идеи, достижения, вызовы «долгого» XIX века
Понятие «долгого» XIX века ввел английский историк Эрик Хобсбаум (1917—2012). Он начинается событиями Великой французской революции (1789 г.) и завершается началом Первой мировой войны (1914 г.). Это именно тот период, который вы изучали в 9 классе.
За это время в мире произошли заметные сдвиги. Так, в результате промышленной революции в Европе, США и Японии произошел переход от аграрного общества к индустриальному. Большая часть населения стала жить в городах. Изменилась и социальная структура общества. Кроме промышленников и наемных рабочих, активно формировался средний класс. В мире окончательно утвердилась рыночная экономика.
Вместе с тем в обществе распространялись новые ценности — свободы и равенства. Началось становление демократии. Либерализм стал господствующим течением в общественной мысли. Преобразование научной картины мира, быстрая смена художественных стилей в литературе и искусстве сделали культурную жизнь особенно яркой и насыщенной. В целом изменилось место культуры в общественной жизни. Культура стала массовой и с каждым годом находила все больше почитателей. В свою очередь, распространялись творческие профессии. Представители культуры получили возможность влиять на общественную мысль, выражая свои взгляды в стремительно развивавшихся средствах массовой информации.
Промышленная революция обеспечила странам Запада экономическое и прежде всего военное преимущество перед другими цивилизациями и народами. Это вызвало масштабную экспансию западноевропейской цивилизации, колонизацию мира и его передел. К концу XIX в. фактически завершилось становление единой мировой цивилизации, в центре которой был Запад, а другие регионы мира находились в разной степени зависимости от него.
Однако Новое время породило и новые проблемы, которые в полной мере дали о себе знать в XX в. Наиболее остро стоял рабочий вопрос. Низкий уровень жизни и шаткое социальное положение формировали у рабочих ощущение неравноправия в трудовых отношениях с работодателем. В течение второй половины XIX в. сложились две точки зрения на решение данной проблемы. Революционные социалисты (марксисты) считали, что главная причина кроется в частной собственности. По их мнению, ее ликвидация и перестройка общественных отношений на основе общественной собственности должны были привести к счастью и гармонии. Вместе с тем либеральные социалисты (реформисты) выступали за проведение социальных реформ и установление справедливых условий труда. Такие преобразования не предусматривали коренной смены политического порядка, но укрепляли роль государства в экономической и общественной жизни. Эти два пути вылились в эксперимент с построением коммунизма на просторах бывшей Российской империи, стран Восточной Европы и Азии; в то же время на Западе утверждалась модель государства «всеобщего благоденствия».
Острым оставался и национальный вопрос, активизировавший масштабные национальные движения и появление на руинах империй национальных государств. Однако их границы не всегда совпадали с границами расселения народов, что породило проблему национальных меньшинств. К тому же идеи национализма противоречили главному принципу либерализма — свободе.
В XIX в. произошел новый поворот в международных отношениях. Великая французская революция и наполеоновские войны уничтожили систему баланса сил. Определяющим становился принцип «кто сильнее, тот и прав». Чтобы противостоять друг другу, страны развернули гонку вооружений и стали искать союзников. В результате возникли военно-политические объединения — Тройственный союз и Антанта. Разногласия между ними переросли в Первую мировую войну.
Колониальная экспансия Запада происходила в военной, политической и экономической формах. Однако навязывание чужих ценностей вызывало сопротивление. Попытки стран Азии и Африки заимствовать у европейцев отдельные элементы для модернизации своего общества, чтобы противостоять завоевателям, не имели успеха. Единственной азиатской страной, которая смогла применить европейский и американский опыт, была Япония. Благодаря реформам она вошла в группу великих держав и присоединилась к колониальной экспансии. Мощные народные выступления, защищавшие традиционные ценности (восстания сипаев, тайпинов, ихэтуаней), без особых сложностей были подавлены, что объяснялось преимуществом Европы в военной сфере. В результате в конце XIX — начале XX в. в странах Азии и Африки возникли национальные движения, которые стремились перенять идеи модернизации, при этом не разрушая национальные ценности.
Таким образом, «долгий» XIX век стал периодом невиданных прежде изменений в истории, временем утверждения ценностей, без которых невозможно представить современный мир, — свободы, демократии, рыночной экономики. Вместе с тем в XX в. перешли не только новые возможности, но и новые проблемы: рабочий вопрос, подъем национализма и национально-освободительных движений, рост милитаризма и международной напряженности.
Долгий 19 век
Долгий XIX век — исторический период, длившийся, по мнению выделившего его британского историка-марксиста Эрика Хобсбаума (род. 1917) с 1789 по 1918 годы. Его главной особенностью было доминирование империй в мире. Началом этого периода является Великая французская революция, а концом — Первая мировая война, в результате которой были ликвидированы Германская, Российская, Австро-Венгерская и Османская империи. Об этом периоде Эрик Хобсбаум пишет в книгах «Эпоха революций: Европа 1789—1848», «Эпоха капитала: Европа 1848—1875» и «Век империй: Европа 1875—1914».
Источники
Примечания
Смотреть что такое «Долгий 19 век» в других словарях:
Долгий XIX век — Долгий XIX век исторический период, длившийся, по мнению выделившего его британского историка марксиста Эрика Хобсбаума, с 1789 по 1918 годы. Его главной особенностью было доминирование империй в мире. Началом этого периода является Великая … Википедия
Долгий 19-й век — Долгий XIX век исторический период, длившийся, по мнению выделившего его британского историка марксиста Эрика Хобсбаума (род. 1917) с 1789 по 1918 годы. Его главной особенностью было доминирование империй в мире. Началом этого периода является… … Википедия
ДОЛГИЙ — ДОЛГИЙ, большой, длинный, о протяжении и особ. о времени. Русский час долог. Тонко прясть долго ждать. Весною дни долгие, да нитка короткая, лень прясть. Долго ли, коротко ли, а чему быть, не миновать. В долгих речах и коротких толков нету. У… … Толковый словарь Даля
ВЕК — ВЕК, а, о веке, на веку, мн. а, ов, муж. 1. Период в сто лет, условно исчисляемый от рождения Иисуса Христа (Рождества Христова). Третий век до нашей эры. Двадцатый в. (период с 1 января 1901 г. до 31 декабря 2000 г.). Начало века (десятые… … Толковый словарь Ожегова
долгий — ДОЛГИЙ, длинный, длительный, долговременный, продолжительный ДОЛГОВРЕМЕННЫЙ, долгосрочный, спец. фондированный ДОЛГО, без конца, бесконечно, до бесконечности, нескончаемо, разг. век, разг. вечность … Словарь-тезаурус синонимов русской речи
ВЕК — Атомный век. Публ. Современная эпоха, время научно технической революции. Мокиенко 2003, 13. Большой век. Сиб. Очень долго. ФСС, 23. В век по веки (с отрицанием). Сиб. Никогда. ФСС, 23. Век Астреи. Книжн. Устар. 1. О счастливой, радостной поре. 2 … Большой словарь русских поговорок
Долгий (Брянская область) — У этого термина существуют и другие значения, см. Долгий. Посёлок Долгий Страна РоссияРоссия … Википедия
долгий слог — ДО´ЛГИЙ СЛОГ в античной метрике чаще всего двудольный (двуморный) слог, двойной длительности по сравнению с кратким однодольным (одноморным) слогом. Долгота слога в античном стихе определяется двумя фонетическими условиями: 1) если данный гласный … Поэтический словарь
Век железа, железный век — В производстве многих стран мира в начале 1 тысячелетия до н. э. широко распространяется железо, ото в огромной степени усилило человека в его борьбе с природой и дало ему возможность добиться новых успехов в области развития культуры. Железо… … Всемирная история. Энциклопедия
Иван Иванович Долгий — Иван Иванович Долгий (XV век) князь Ростово Борисоглебский, внук ростовского князя Александра Константиновича. Совместно с двоюродным братом Владимиром Андреевичем и со всеми своими детьми и с «братаничи» зимой 1474 года «продаша… … Википедия
Долгий XIX век
До́лгий XIX век — исторический период, длившийся, по мнению выделившего его британского историка-марксиста Эрика Хобсбаума, с 1789 по 1918 годы. Его главной особенностью было доминирование империй в мире. Началом этого периода является Великая французская революция, а концом — Первая мировая война, в результате которой были ликвидированы Германская, Российская, Австро-Венгерская и Османская империи. Об этом периоде Эрик Хобсбаум пишет в книгах «Эпоха революций: Европа 1789—1848», «Эпоха капитала: Европа 1848—1875» и «Век империй: Европа 1875—1914».
Источники
Примечания
Полезное
Смотреть что такое «Долгий XIX век» в других словарях:
Долгий 19 век — Долгий XIX век исторический период, длившийся, по мнению выделившего его британского историка марксиста Эрика Хобсбаума (род. 1917) с 1789 по 1918 годы. Его главной особенностью было доминирование империй в мире. Началом этого периода является… … Википедия
Долгий 19-й век — Долгий XIX век исторический период, длившийся, по мнению выделившего его британского историка марксиста Эрика Хобсбаума (род. 1917) с 1789 по 1918 годы. Его главной особенностью было доминирование империй в мире. Началом этого периода является… … Википедия
Долгий (Брянская область) — У этого термина существуют и другие значения, см. Долгий. Посёлок Долгий Страна РоссияРоссия … Википедия
Армянский ковёр — … Википедия
Великобритания — I Содержание: А. Географический очерк: Положение и границы Устройство поверхности Орошение Климат и естественные произведения Пространство и население Эмиграция Сельское хозяйство Скотоводство Рыбная ловля Горный промысел Промышленность Торговля… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Персидская живопись — Мирза Али. «Охотничий привал», деталь: Сокольничий. миниатюра. 1575 г. Бостон, Музей изящных искусств. Персидская живопись (или «классическая персидская живопись») живопись Ирана и стран, входивших в сферу его культурного влияния с … Википедия
Пий IX — Проверить информацию. Необходимо проверить точность фактов и достоверность сведений, изложенных в этой статье. На странице обсуждения должны быть пояснения … Википедия
Культура Удмуртии — Удмуртия республика в составе Российской Федерации, является ее неотъемлемым субъектом, входит в состав Приволжского федерального округа, расположена в западном Предуралье, в междуречье Камы и ее правого притока Вятки. Страна заселена… … Википедия
Список римских пап и антипап — Список римских пап, похороненных в Соборе Святого Петра. Мраморная плита при входе в сакристию в Соборе Святого Петра … Википедия
13 марта — У этого термина существуют и другие значения, см. Революционный директорат 13 марта. ← март → Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 2 … Википедия
Презентация к уроку истории «От традиционного общества к обществу индустриальному» 9 класс
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Введение Урок 1 От традиционного общества к обществу индустриальному История Всеобщая история 9 класс Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ № 1 г.Вилючинск Титульный. Запись темы урока в тетрадь.
План урока: Хронологические рамки Нового времени Модернизация Изменения в обществе в процессе модернизации (практикум) План: Хронологические рамки Нового времени. Модернизация. Изменения в обществе в процессе модернизации (практикум).
расширение границ мира, формирование Мирового рынка создание колоний образование США распространение Реформации буржуазные революции индустриальная революция Обобщение учителя: Из наиболее значимых перемен отметим следующие: Границы мира для человечества расширились. Стал формироваться Мировой рынок. Крупные европейские государства создали колонии на вновь открытых землях. В конце XVIII века в Новом свете появилось государство – Соединённые Штаты Америки. В Европе быстро распространялись идеи Реформации. В XVII–XVIII веках произошли буржуазные революции, которые стали первым шагом к разрушению традиционного общества. В XVIII веке началась первая индустриальная революция. Началось внедрение машинного производства, строилось все большее количество фабрик.
1492 г 1789 г Раннее Новое время 14 июля 1789 г. штурм Бастилии Начало Великой французской революции Все эти события меняли Европу, а вместе с ней и весь мир. Это было Раннее Новое время – 1492 – 1789 гг.
Эшелоны модернизации Iэшелон IIэшелон IIIэшелон Англия, Франция США Страны молодого капитализма Германия, Италия, Австро-Венгрия, США Страны традиционного общества Латинская Америка, Азия, Африка капиталистические отношениязароди-лисьраньше всех постепенноеразви-тиеиндустриального общества преемственностьформ производства: переход отремес-ленныхмастерских к мануфактурам и фабрикам переход путем реформ «сверху» условия дляпере-меннесформиро-ваны процессыограни-чены проходили с большим трудом
3 Изменения в обществе в процессе модернизации Задание: проанализируйте текст учебника с. 5, 3 абз снизу – с. 6, выясните, какие изменения происходили в обществе в процессе модернизации, выводы систематизируйте в таблице. Сферы общественной жизни Изменения Демография Экономика Политика Культура Социальная структура 3.Изменения в обществе в процессе модернизации. Вспомните черты традиционного общества. Примерные ответы учащихся: Для традиционного общества характерны: Аграрное общество Примитивная техника, ручной труд, низкая производительность труда Медленный технический прогресс Иерархическая социальная структура, низкая социальная мобильность Ведущую роль играют собственники земли, духовенство, армия Основной социальный регулятор – традиции. С началом модернизации происходят системные изменения, которые трансформировали традиционное общество в индустриальное. Задание: проанализируйте текст учебника с.5, 3 абз снизу – с.6, выясните, какие изменения происходили в обществе в процессе модернизации, выводы систематизируйте в таблице.
Стр. 4-7, подготовьте ответ на вопрос, в чем выражаются парадоксы «долгого XIX века». Домашнее задание