как узнать проектную мощность образовательного учреждения

Как определить проектную мощность образовательного учреждения. Проектная мощность здания

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Туровская основная общеобразовательная школа

Школа введена в эксплуатацию в 1972 году.

Проектная мощность здания 155 человек

Реальная наполняемость – 48 человека

Режим работы – односменный

Начало занятий в 8.30, окончание в 14.05

В своей основной деятельности школа реализует государственный образовательный стандарт.

Сверх обязательного минимума за счет регионального и школьного компонента изучаются следующие предметы:

Платных образовательных услуг школа не оказывает.

Педагогический коллектив составляют 14 человек.

Из них 13 человек – педагоги по образованию.

По квалификационной категории (в %):

ВысшаяIII2007-08уч.г.14,228,557,12008-09уч.г.14,228,557,1

Кадрами школа обеспечена 100%. Коллектив стабильный, работоспособный, творческий.

70% — педагогов в совершенстве владеют методиками коллективных учебных занятий;

30 % — могут проводить экспертизу по данной технологии;

64% — педагогов принимают активное участие в работе семинаров по плану районной базовой площадки «Коллективные учебные занятия»;

75% — педагогов прошли курсы по овладению технологией коллективных учебных занятиий;

50% — педагогов вступили в Ассоциацию педагогов по созданию коллективного Способа Обучения.

Сведения об учащихся:

Количество учащихся на начало учебного года – 48 человек.

В школе обучаются учащиеся двух населенных пунктов Абанского района

с. Турово – 41 человек

д. Сенное – 7 человек

Характеристика социального статуса семей учащихся:

На внутришкольном учете в школе состоит 11 семей, дети в которых находятся в социально опасном положении. В школе обучаются дети из 7 многодетных семей. На учете находятся 40 малообеспеченных учащихся. В школе создан Управляющий Совет в 2007г. Совет активно включился в систему управления школой, помогает в организации ремонта школы, в общественной жизни, в работе с неблагополучными семьями и учащимися. Члены управляющего совета активизируют других родителей для совместной общешкольной работы.

В школе имеется 7 учебных кабинетов, кабинет обслуживающего труда, мастерская, спортивный зал, столовая на 30 посадочных мест, библиотека, пришкольная спортивная площадка. Кабинет информатики недостаточно оснащен компьютерами. На один компьютер приходится 13 учеников.
Взаимодействие школы с различными учреждениями и организациями :
Школа активно выстраивает отношения с внешними организациями, со школами района.

Залипьевская средняя школа принимает выпускников Туровской школы. Проводим КМО (кустовое методическое объединение) учителей начальных классов.

Кафедра Коллективного способа обучения ИПК г. Красноярска предлагает курсы. Оказывает помощь в осуществлении проекта по запуску не классно-урочной системы. Совместно создаем НПБ (нормативно-правовая база).

Туровская школа третий год является базовой площадкой для школ района по технологии коллективных учебных занятий. Направления в работе базовой площадки:

Организация работы в разновозрастной группе на занятиях по русскому языку, по математике в I звене – 2006г, 2009г;

Использование методик КУЗ на уроках в начальных классах – 2007, 2006 гг;

Учет и контроль на Коллективных учебных занятиях 2007г;

Мониторинг общих умений коммуникации 2007г, 2008г, 2009г;

Экспертиза запуска Коллективных учебных занятий в школах района.

С Детско-юношеской спортивной школой п. Абан заключен договор по реализации программы «Лыжные гонки» на базе нашей школы.

II. Аналитическая справка о результативности реализации программы
1. Высокое качество обучения и воспитания

Одним из важнейших показателей работы школы является результативность образовательного процесса, повышение качества обучения, создание условий для учеников, дающих им возможность реализовать в полной мере свои способности. Главным тезисом школы является то, что процесс образования и развития ребенка должен проходить без вреда его здоровью как главной общечеловеческой ценности. Поэтому технология КСО (коллективный способ обучения), воспитательная система школы, учебная и внеучебная среда направлены на достижение нового качества образования.

Основным инструментом управления качеством является система внутришкольного мониторинга и контроля, объектами которого выступают учитель, ученик, управленческая структура школы.

Созданная в школе система мониторинга позволила выявить следующие тенденции (на основе полученных результатов).

Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения

Участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах

Гражданская зрелость, социальная активность учащихся проявляется в деятельности:

Итоги государственной итоговой аттестации 9 класс

Результаты краевых контрольных работ в 4 классе

Результаты выполнения учениками 4 класса в 2008 – 09 учебном году по русскому языку и математике выше среднего рейтинга по краю.

С 2006г в школе проводится мониторинг общих умений коммуникации (ОУК). На наш взгляд общие умения коммуникации занимают важное место в образовании. В процессе обучения важно качественное взаимодействие ученика с учителем. Чтобы быть успешным ученик должен уметь:

Согласно индивидуальному плану самообразования в образовательном учреждении реализуется программа повышения профессиональной компетентности педагогов. Ресурсом повышения квалификации является ИПКРО г. Красноярска. Подготовка педагогического коллектива в области современных педагогических технологий проводится в рамках работы в школе Университета непрерывного образования. 7 учителей (50%) вступили в Ассоциацию Коллективного способа обучения. Педагоги активно принимают участие в работе семинаров восточного филиала Ассоциации.

3.Обеспечение доступности качественного образования

Образовательная программа и учебный план школы направлен на выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного общего образования. Доступность качественного образования осуществляется на всех ступенях обучения, обеспечивается образовательными программами Министерства образования РФ.

Форма образования в школе – очная.

Школьный компонент учебного плана направлен на:

работа факультатива, уроки информатики.

Основные циклы сопровождения:

1. Прием в группу детей 5-6 – летнего возраста для предшкольного образования

3. Адаптация в 1-ом звене

4. Переход в среднее звено

5. Адаптация в среднем звене

6. Подростковый кризис

2. Психолого-педагогический консилиум

3. Работа с родителями

4. Медико-психологическая комиссия

Для формирования самоопределения школьников выстроена система психолого-педагогического сопровождения, которая представлена психологической службой школы, учителями, классными руководителями, родителями. Потребности учащихся и родителей выявляются через анкетирование.

Родители и социум играют все большую роль в формировании общественного заказа на образование, повышается степень участия родителей в разработке и реализации программ развития школы. В школе есть возможность для детей получать, образование в соответствии с реальными учебными возможностями Ученик осваивает программу своим темпом через ИОП (индивидуально-образовательная программа). Это дает более качественное освоение учебного материала. За последние пять лет аттестаты об основном общем образовании получили 100% выпускников.

Выпускники школы продолжают обучение в соседней Залипьевской СОШ и подтверждают результаты обученности, полученные в нашей школе. Из числа выпускников в 10 класс поступили 50%, в ССУЗ- 50%

Отчисления из школы учащихся до достижения ими 15-летнего возраста нет.

4.Сочетание принципов единоначалия и самоуправления

Структура управления, сложившаяся в школе, представлена ниже.

Члены Совета входят в состав жюри при проведении различных конкурсов педагогического мастерства учителей.

В состав управляющего Совета входят представители от ученического совета, учредителя, родителей, предпринимателей, учителей, местного сообщества. Управляющий Совет устанавливает направления и приоритеты развития школы. Совет следит за последовательностью достижения высоких результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав каждого обучающегося в Учреждении ребенка. На сайт ежегодно выставляется публичный отчетный доклад, размещаются новости с заседания Совета. Управляющий Совет и школьный ученический совет активно взаимодействуют между собой и директором школы. В школе создано ученическое самоуправление. Решения Управляющего Совета доводятся до совета учеников. Совет учеников выходит с предложениями на совет дела класса. Дежурные команды классов включаются в работу. Для контроля положения дел в Школе Управляющий совет создал две комиссии – дисциплинарную и финансовую.

5.Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

В школе организовано питание. Горячим обедом охвачены 100 % учащихся школы. Для подвозимых детей организован второй горячий обед. Овощи для столовой выращиваем на пришкольном участке, поэтому обед богат свежими овощами круглый год. Чай готовим витаминный (плоды шиповника, лист брусники). На переменах проводятся подвижные игры. В коридоре младших школьников на полу нарисованы различные геометрические фигуры для активных движений на перемене. В классной комнате, где проходят занятия предшкольного образования, лежит палас, младшие школьники могут играть на полу. На переменах звучит музыка, в коридорах стоит два теннисных стола, шашки. Поэтому ребятам есть куда тратить энергию. Младшие школьники ухаживают за аквариумными рыбками.

В школе очень многое сделано руками детей: нарисованы картины природы, панно из природного материала, все для красоты и для отдыха глаз. Школа украшена живыми цветами.

Учебный процесс на коллективном учебном занятии построен таким образом, что ученики переходят с места на место (ищут себе напарника, организуют малые группы для работы, переходят в другой кабинет), не спрашивая учителя, выходят в коридор. И эти перемещения в пространстве не выбивают их из учебного процесса. В расписании вот уже 14 лет со 2-9 кл введен третий час физической культуры. Регулярны проводятся физкультурные минутки. Во внеурочное время ребята (70%) посещают секции: лыжные гонки, спортивные игры, легкая атлетика. В системе проходят дни здоровья с участием родителей и учителей, спортивные соревнования между классами. Наши спортсмены результативно выступают на районных, межрайонных, краевых соревнованиях (приложение). Медицинские осмотры учащихся проводятся врачами ЦРБ п. Абан (1 раз в год). Регулярные осмотры, прививки проводит фельдшер села Турово.

Все учебные кабинеты оснащены мебелью по росту, софитами, плотными шторами. Лампы закрыты светильниками. Температурный режим соответствует норме. В школьном дворе оборудована зона отдыха. Вокруг школы разбиты цветники.

Состояние здоровья обучающихся за последние 3 года

За последний год снижен процент хронических заболеваний среди школьников.

В 2006г школа принимала участие в программе «Новый День»

В ходе реализации проекта по этой программе планировали достроить спортивную площадку, пополнить оборудованием тренажерный зал, создать спортивно-оздоровительный клуб. К сожалению, грант не выиграли, но при помощи средств спонсоров часть работы была выполнена (оборудована площадка для игры в футбол, баскетбол, приобретен инвентарь для занятий зимними видами спорта). Но для привлечения к здоровому образу жизни родителей, учеников, учителей этого недостаточно. Необходимо дальнейшее оборудование тренажерного зала, пополнение материально-технической базы спортивным инвентарем.

Материалы о школе регулярно публикуются в СМИ. Газета «Красное Знамя», районная телекомпания сообщают о достижениях наших школьников, учителей, значимых для школы событиях, социальных инициативах.
6. Обеспечение условий безопасности и охраны труда участников образовательного процесса в Учреждении
В школе за последние три года не наблюдается чрезвычайных ситуаций, наносящих ущерб жизни и здоровью детей, нет нарушений пожарной безопасности и охраны труда.

Повысился уровень материально- технического обеспечения безопасных условий: наличие связи – телефон, Интернет, электронная почта. стопроцентная обеспеченность огнетушителями, новая система противопожарной сигнализации (с 2005г), наличие запасных выходов на момент ЧС.

С учащимися и работниками школы проводятся практические занятия по действиям в ЧС (1 раз в месяц). Разработаны и утверждены инструкции по охране труда на каждом рабочем месте.

Профилактика травматизма осуществляется через занятия по оказанию первой медицинской помощи себе и окружающим. В школе есть уполномоченный по охране труда. Он же контролирует работу по обеспечению безопасности школьников во время учебно-воспитательного процесса.

Через игру «Зарница» проходят учебно- тренировочные занятия по выживанию в экстремальных условиях.

Современный инструктаж по предупреждению травматизма дает стабильный показатель – отсутствие травм во время учебно- воспитательного процесс

Мероприятия, направленные на обеспечение жизнедеятельности школьного сообщества

колесо» (школа, район)

Уголок пожарной безопасности

7. Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах и иных значимых мероприятиях
Направленность школы основана на уважении учащихся как личности, на доступности для каждого из них образования, на развитие их творческого потенциала. Ребенок пробует свои силы в различных видах социально-значимой, познавательной, трудовой, художественно- эстетической, общественно- организаторской, физкультурно-оздоровительной деятельности.

Ценные подарки

На снижение заболеваемости повлияла и своевременная санация ротовой полости учащимся стоматологами школы. Ведь известно, что «безобидный» кариес зубов является источником многих острых и хронических заболеваний. Всего было осмотрено и пролечено 1057 учащихся. В школе созданы условия для обучение детей, которые имеют нарушения зрения. Классы комплектуются по направлениям городской ПМПК. В школе функционирует одиннадцать классов охраны зрения:

Врачами офтальмологами ведутся офтальмологические карты и карточки офтальмологического наблюдения в классах охраны зрения. Офтальмологические карты составляются для работы учителей, работающих в этих классах, с учащимися. В них содержится следующая информация: зрительная нагрузка (в минутах), расстояние до книги, рекомендуемая парта и ряд, ношение очков для чтения или для постоянного ношения. В карточках офтальмологического наблюдения ведется учет осмотров ребенка офтальмологом, динамика лечения.

Врачи офтальмологи проводят большую работу по профилактике патологии зрения.

Количество учащихся, получивших офтальмологическое лечение

Осмотр учащихся (определение остроты зрения)

Выявлено с пониженным зрением

Назначение очковой коррекции

Назначение медикаментозного лечения

Уточнение рефракции в условиях циплоплегии

Тренировка резервов аккомодации

На фоне проводимых мероприятий острота зрения восстановилась до нормы (100%) у 45 человек, из них по начальной школе у 12чел.

Для каждого учащегося с пониженной остротой зрения определяется парта в учебном кабинете и рекомендации по занятиям физической культурой.

В начальных классах, классах «охраны зрения» и классах углубленного изучения иностранного языка проводится специальная зрительная гимнастика с использованием наглядных пособий.

Необходимо отметить, что в прошлом учебном году введены в работу кабинеты БОС (биологической обратной связи), что позволило резко улучшить уровень здоровья учащихся и педагогов. В 2006 году школа приняла участие во Всероссийском конкурсе и получила Гранд Президента РФ. На эти средства мы приобрели:

· 2 кабинета «БОС –здоровье»;

· 1 кабинет психо-эмоциональной коррекции.

· 24 увлажнителя воздуха

Кроме этого в школе уже имелись аппараты биологической обратной связи

· кабинет БОС коррекции психоэмоционального состояния.

· кабинет БОС логотерапевтический

· кабинет БОС опорно-двигательный

· кабинет БОС коррекции зрения.

Источник

• ← как узнать проектную мощность здания школы
• как узнать проектор или генератор →